La herramienta que se
diseña está concebida para que en función del tamaño de pantalla del
dispositivo se vea con un formato u otro según la calidad de éste ya que no se
verá igual en un dispositivo móvil como un teléfono que en una tablet o en un
ordenador, esto se llama RESPONSIVE WEB DESIGN.
Otro de los programas
que se pueden utilizar son por ejemplo, Blogger, Web Press (en la cual está
el web responsive cuya plantilla se adaptará al formato del aparato que se
usará (smartphones, tablets, ordenadores, etc…)).
Trabajar para la web no
es lo mismo que trabajar para la imprenta (no se diseña igual algo que va a
estar en formato de papel que en otro formato visual diferente).
Los diseñadores gráficos
no necesariamente deben aprender y entender de programación, simplemente deben
saber cuál es el formato más adecuado tener los conocimientos mínimos para
poder aplicarlo, en este caso los conocimientos educativos y de diseño
suficientes como para que el formato sea homogéneo o, dependiendo del
espectador/es a los que vaya enfocado.
En un proyecto web se
empieza por el MAPA DEL SITIO (plasmar gráficamente cómo vamos a estructurar la
información y qué relación va a haber entre unos puntos y otros), encontrándonos
con diferentes tipos de aprendizajes.
Los diferentes tipos de
aprendizajes que los distintos dispositivos nos brindan son:
E – LEARNING: consiste en la educación y capacitación a través de
Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del
usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas
informáticas. Éste comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:
·
El pedagógico,
referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la
educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la
didáctica.
·
El tecnológico,
referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la
selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento
de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto
(Open Source).
BLENDED LEARNING: el blended learning o aprendizaje semipresencial es el aprendizaje facilitado a través de la
combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de
enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente
de todas las áreas implicadas en el curso. El aprendizaje semipresencial
implica actividades presenciales y virtuales pedagógicamente estructuradas, de
modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado, éste puede ser logrado a
través del uso de recursos virtuales y físicos, alternados de manera
equilibrada. Un ejemplo de esto podría ser la combinación de materiales basados
en la tecnología y sesiones presenciales, juntos para lograr una enseñanza
eficaz
Este modelo de formación
hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line (e – learning) y la
formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la
labor tanto del formador como del alumno.
MOVILE LEARNING: es
el aprendizaje electrónico móvil, y hace referencia a una metodología de
enseñanza y aprendizaje basada en el uso dispositivos móviles, con conectividad
a Internet
U – LEARNING: Consiste en englobar el aprendizaje no sólo en los
dispositivos móviles sino también en otros dispositivos como el tdt, televisión
interactiva,…
El ULearning tiene como
objetivo crear un ambiente de aprendizaje donde el
estudiante esté totalmente sumergido en
el Ubiquitous learning enviroment. Es decir, un clima donde vayan donde vayan,
estén donde estén, las personas no solo van a poder tener acceso al
conocimiento sino también lo van a poder compartir y divulgar. Las principales características
del U - Learning, son:
·
Accesibilidad:
Todos los contenidos formativos están virtualizados y accesibles en todo
momento y desde cualquier dispositivo.
·
Permanencia:
Todas las actividades formativas en las que participan los alumnos quedan
recogidas y almacenadas para futuras consultas en su proceso de aprendizaje.
·
Es colaborativo:
Los participantes pueden comunicarse, relacionarse y aprender con compañeros,
formadores y expertos de manera síncrona y asíncrona.
·
Es continuado: La
actividad de aprender forma parte de la vida del individuo creándose un hábito
de aprendizaje continuado en el tiempo.
·
Es natural: La
interacción diaria con la tecnología ha generado una manera natural de aprender
siendo casi trasparente e invisible para el alumno.
Diseño para todos: Está
unido al concepto de accesibilidad. Es un diseño web orientado a atender las
necesidades de todo tipo de usuarios.
Otras
páginas donde podréis encontrar más información acerca de estos modelos de
aprendizaje son:
http://www.e-abclearning.com/definicione-learning
http://elearning.ciberaula.com/articulo/blearning/
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_semipresencial
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1308/page_03.htm
http://carolinaizarra.wordpress.com/81-2/
http://www.accenture.com/SiteCollectionDocuments/Local_Spain/PDF/Accenture_Factor_Humano_Ulearning.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Usabilidad
http://www.e-abclearning.com/definicione-learning
http://elearning.ciberaula.com/articulo/blearning/
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_semipresencial
http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1308/page_03.htm
http://carolinaizarra.wordpress.com/81-2/
http://www.accenture.com/SiteCollectionDocuments/Local_Spain/PDF/Accenture_Factor_Humano_Ulearning.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Usabilidad
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