DISEÑO Y EVALUACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS: EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL DISEÑO

La/s herramienta/s del diseño:

La herramienta que se diseña está concebida para que en función del tamaño de pantalla del dispositivo se vea con un formato u otro según la calidad de éste ya que no se verá igual en un dispositivo móvil como un teléfono que en una tablet o en un ordenador, esto se llama RESPONSIVE WEB DESIGN.

Otro de los programas que se pueden utilizar son por ejemplo, Blogger, Web Press (en la cual está el web responsive cuya plantilla se adaptará al formato del aparato que se usará (smartphones, tablets, ordenadores, etc…)).

Trabajar para la web no es lo mismo que trabajar para la imprenta (no se diseña igual algo que va a estar en formato de papel que en otro formato visual diferente).

Los diseñadores gráficos no necesariamente deben aprender y entender de programación, simplemente deben saber cuál es el formato más adecuado tener los conocimientos mínimos para poder aplicarlo, en este caso los conocimientos educativos y de diseño suficientes como para que el formato sea homogéneo o, dependiendo del espectador/es a los que vaya enfocado.

En un proyecto web se empieza por el MAPA DEL SITIO (plasmar gráficamente cómo vamos a estructurar la información y qué relación va a haber entre unos puntos y otros), encontrándonos con diferentes tipos de aprendizajes.

Los diferentes tipos de aprendizajes que los distintos dispositivos nos brindan son:

E – LEARNING: consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas. Éste comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:

· El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.

· El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto (Open Source).

BLENDED LEARNING: el blended learning o aprendizaje semipresencial es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso. El aprendizaje semipresencial implica actividades presenciales y virtuales pedagógicamente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado, éste puede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos, alternados de manera equilibrada. Un ejemplo de esto podría ser la combinación de materiales basados en la tecnología y sesiones presenciales, juntos para lograr una enseñanza eficaz

Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line (e – learning) y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno.

MOVILE LEARNING: es el aprendizaje electrónico móvil, y hace referencia a una metodología de enseñanza y aprendizaje basada en el uso dispositivos móviles, con conectividad a Internet

U – LEARNING: Consiste en englobar el aprendizaje no sólo en los dispositivos móviles sino también en otros dispositivos como el tdt, televisión interactiva,…

El ULearning tiene como objetivo crear un ambiente de aprendizaje donde el

estudiante esté totalmente sumergido en el Ubiquitous learning enviroment. Es decir, un clima donde vayan donde vayan, estén donde estén, las personas no solo van a poder tener acceso al conocimiento sino también lo van a poder compartir y divulgar. Las principales características del U - Learning, son:

· Accesibilidad: Todos los contenidos formativos están virtualizados y accesibles en todo momento y desde cualquier dispositivo.

· Permanencia: Todas las actividades formativas en las que participan los alumnos quedan recogidas y almacenadas para futuras consultas en su proceso de aprendizaje.

· Es colaborativo: Los participantes pueden comunicarse, relacionarse y aprender con compañeros, formadores y expertos de manera síncrona y asíncrona.

· Es continuado: La actividad de aprender forma parte de la vida del individuo creándose un hábito de aprendizaje continuado en el tiempo.

· Es natural: La interacción diaria con la tecnología ha generado una manera natural de aprender siendo casi trasparente e invisible para el alumno.

USABILIDAD (USED WEB DESIGN): consiste en diseñar la herramienta atendiendo a las características del usuario partiendo de un perfil de usuario, pensado que la aplicación sea intuitiva, fácil (ahorrando pasos en una secuencia por ej.).

Diseño para todos: Está unido al concepto de accesibilidad. Es un diseño web orientado a atender las necesidades de todo tipo de usuarios.